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员工培训管理的含义
员工培训管理是企业加强对员工的培训和管理而制定的。员工培训管理办法的制定要根据企业实际情况并结合人事部门的实际需要有目的的制定，不能照搬他人的经验。
员工培训管理办法的要点
通常来说，员工培训管理办法要包括以下几个方面：
要如实反映培训的目的和具体要求；
写明培训经费的来源和经费预算使用情况；
要对课程的安排和培训的时间具体安排；
要对相关师资情况进行说明；
培训结果的评价和考核；
其他事项。
为提高员工业务素质，增强公司综合竞争力，提高公司经济效益，凡计划培训，订立目标时应注意如下事项：
是否希望改进在职人员的工作效率；
是否希望通过培训改进员工工作表现；
是否需要为在职人员未来发展或调动工作做准备；
是否需要通过培训使员工有资格晋升；
是否是为减少意外，增强员工安全意识；
是否是为改善在职人员的工作态度，尤其是减少浪费的习惯；
是否需要改善材料处理加工方法，以打破生产技术上的瓶颈现象；
是否是培训新进员工以适应其工作；
是否需要教导新员工了解全部生产过程；
是否是培养在职人员的指导能力，以便在工厂扩充时，指导新进员工。
学习方针
确定培训目标后，需确定学习的主题，下列各项，可以帮助人事部门决定在职人
员了解其义务、责任与学习态度。
是否可以用工作分析来配合培训；
是否有品质标准以供培训者学习之用；
是否有某些技术或工作方法必须予以指导；
是否在安全操作方面需予以指导；
是否可建立一种方法使在职人员减少材料浪费；
是否需要教导材料处理的方法；
是否决定在学习时采用最佳机器设备操作方法；
是否需要订立员工工作标准；
是否期望改进或改变工作态度；
是否需对业务员说明产品及业务，以增进其工作成效；
是否包括工具的使用方法及放置位置在内的训练项目；
是否需教导业务员本身工作以外的业务。
培训形式
教育培训需考虑培训形式，有了正确的培训形式，方可达到培训目标。
下列各条可提供一些参考：
是否是不脱产培训；
是否需要一个教室和一个专职教师；
是否采用实地工作培训和教室授课相结合的方式；
是否采用实地工作培训和函授课程以达成培训目标。
计划教学时，须注意下列各点：
培训如果不能在工作场地进行时，是否有适当的会议室或餐厅可以利用；
培训需用地教学设备是否充足；
是否要让受训者自带一些用具及设备，以降低培训成本。
培训时间
教育培训时间的长短，应根据业务需要而决定，并依学习资料、师资力量及
学员素质而定。
确定培训时间应注意以下几点：
是否必须在上班时间实施培训；
应确定每次讲习时间长短和每周举行次数。
培训计划的核验
培训之成果，必须核验是否达到原定目标。
核验培训计划必须注意以下几点：
培训成果是否达原定目标；
是否有标准学习时间，以供检验受训者之学习进度；
能否备有学员在受训前、受训期间及受训后工作能力之记录；
学员进步情形是否需要做成记录；
是否需对受训者所获知识与技能施以测定；
是否应由受训者的直接主管对受训者进行长时期的定期性观察，判定其培训成效，并将结果反馈给培训部门。
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