首页>>技术前沿>>网站/软件行业动态大数据时代对人类的数据驾驭能力提出了新的挑战，也为人们获得更为深刻、全面的洞察能力提供了前所未有的空间。互联网时代的数据正在迅速膨胀，它决定着组织的未来发展，随着时间的推移，人们将越来越意识到数据对组织的重要性。
就在2017年，我国首次实现了各级各类教师信息全面入库，人数达1500多万，为每一名教师建立了电子档案，同时开发了业务管理系统，支持教师培训学分管理、教师调动、教师交流轮岗等核心工作。3月，《教育部关于全面推进教师管理信息化的意见》《全国教师管理信息系统管理暂行办法》两大制度同时出台。
这只是2017年出台的教育信息化相关制度的一部分。《教育信息化专项—教育业务管理信息系统子项目管理细则（试行）》《一流网络安全学院建设示范项目管理办法》……以及关于《基础教育教学资源元数据》《交互式电子白板》等一系列行业标准的确立，为当下多元参与的教育信息化领域，进一步明确了功能定位、权利责任，也指向了教育管理信息化和教育治理现代化更好的未来。
谈及教育信息化今后的发展方向，杜占元指出，应着力实现从服务教育自身到服务国家经济社会发展、从服务课堂学习到支撑网络化的泛在学习、从服务教育教学到服务育人全过程、从服务一般性教育管理到全面提升教育治理能力的“四个拓展”。
教育信息化已然走向服务社会。2017年“互联网+”大学生创新创业大赛期间，百余参赛队伍奔赴延安，通过“青年红色筑梦之旅”实践活动，17个参赛项目和19个延安当地政府部门、学校、合作社、企业以及农户签订了43项落地合作协议，预计帮助建档贫困户不少于200户。
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